5月31日，北京时间晚8点，硅谷时间凌晨5点。4位教育领袖，用了120分钟，在不同时空下畅想了未来教育该有的样子。

在这场跨洋连线的直播对话中，屏幕的一端是斯坦福大学第10任校长约翰·汉尼斯，在斯坦福大学长达125年的历史中，他被公认为是最成功的校长，也被公认为是美国过去20年来最好的大学校长。在他的带领下，斯坦福大学从一家地区性的教育机构成长为了一所世界级的大学。

屏幕的另一端是民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新教授，清华经管领导力研究中心主任杨斌教授以及湛庐创始人韩焱女士。

这次对话得以促成，其实缘于一本书——《要领》。这本书由约翰·汉尼斯教授撰写，韩焱女士引进策划出版，杨斌教授倾情翻译，朱永新教授鼎力推荐。在这场关于未来教育的高峰对谈中，4位嘉宾围绕“什么才是未来教育的要领”展开了一场精彩的讨论，讲透了未来教育的4个要领。

 书名：《要领》

作者：约翰·汉尼斯

译者：杨斌 等

出版社：湛庐文化/浙江教育出版社

要领一：未来需要的三种人才

第一种人才：T型人才。这种人才既要在一个领域内的专业技术与能力。又要有合作的能力。第二种人才：拥有“创新自信”的人才。第三种人才：终身学习者。意味着拥有探索和掌握新兴领域的能力，意味着不断进化。

要领二：好的教育靠谁来创造？最重要的人是校长！

第一，校长是老师的老师，更需要谦逊的品质

第二，校长终身学习的能力，就是学生终身学习能力的榜样

要领三：器识为先，AI无法替代人的优势

未来教育的培养目标是增长人的器识（器量与见识）。AI也好，其他技术也好，都无法替代人的优势。教育要想面向未来，就要更加回归“本来”，这个“本来”说的是器识于“人之所以为人”的本质性，以及教与育的完整与平衡。

要领四：阅读是教育的基石

《要领》这本书有很大的篇幅在讲阅读，足足20页。为什么说阅读是教育的基石呢？可以从三个维度来看。

第一，阅读的过程是精神发育的历程。

第二，阅读能力是教育水平的标志。

第三，阅读公平是教育公平的基础。